Abraza la disonancia y la diferencia (patrones grupales)

Empieza la semana, acaba el año (cada proceso lleva su propio ritmo y ciclicidad, y sin embargo encajan y así está bien), y damos pie al último patrón grupal de 2018: "Abraza la disonancia y la diferencia": Anima al grupo a honrar puntos de vista opuestos, a abrazar la incertidumbre y la ambigüedad que conllevan. … Continue reading Abraza la disonancia y la diferencia (patrones grupales)

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Todo el sistema en la sala (patrones grupales)

Una masa crítica y diversa de personas implicadas, trabajando juntas, lleva a todo el sistema a adaptarse y aprender de forma más eficaz. Promueve un cambio transformador reuniendo a sectores transversales de la organización o comunidad, para coordinar visiones, introducir soluciones novedosas, tomar decisiones más informadas e impulsar una rápida implemenbtación.  El patrón grupal Todo … Continue reading Todo el sistema en la sala (patrones grupales)

Recapacicla Mayores… ¡ya no hay vuelta atrás!

Pues sí, esto ya no hay quien lo pare 🙂 Hemos celebrado las dos primeras Jornadas Técnicas de Coordinación del programa Recapacicla Población mayor andaluza (Andalucía Occidental) en Sevilla (11/12/2018, CPA Heliópolis; Sevilla) y Minas de Riotinto (13/12/2018; CPA de Minas de Riotinto; Huelva) y las primeras impresiones recibidas son muy positivas. Las entidades participantes … Continue reading Recapacicla Mayores… ¡ya no hay vuelta atrás!

Recapacicla Mayores 2018/19

Arranca una nueva campaña del programa de educación ambiental para personas mayores Recapacicla (la 6ª) (Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio, Consejería de Igualdad y Políticas Sociales -Junta de Andalucía-, Ecoembes, Ecovidrio y FAMP). Desde que arrancó en 2011 han participado más de 25000 personas de 60 años en las más de 1400 … Continue reading Recapacicla Mayores 2018/19

Cosecha: educación ambiental y personas mayores: paisajes y paisanajes

La fiesta tuvo lugar, aunque la cosa no acaba ahí... ahora el nuevo sueño es rediseñar un curso aún mejor para el futuro y generar nuevas oportunidades y proyectos de "medio ambiente y mayores" con el profesorado y con el alumnado, todas ellas profesionales del sector con quienes me gustaría seguir "enredando" profesionalmente (o sea: … Continue reading Cosecha: educación ambiental y personas mayores: paisajes y paisanajes

Víctor Fernández Salinas y Rocío Silva Pérez: Paisajes y paisanajes en espacios de elevado valor patrimonial. Una visión a distintas escalas

Arranca el curso EAM 2018 con una aproximación e inmersión en los dos conceptos esenciales que forman la columna vertebral del mismo: “paisajes” y “paisanajes”. Y lo hace de la mano de dos expertas de (a la sazón) la Universidad de Sevilla: Víctor Fernández Salinas y Rocío Silva Pérez, a quienes les he pedido que hagan … Continue reading Víctor Fernández Salinas y Rocío Silva Pérez: Paisajes y paisanajes en espacios de elevado valor patrimonial. Una visión a distintas escalas

MESA DE EXPERIENCIAS: PAISAJES QUE HACEN PAISANAJES (Educación ambiental y personas mayores: paisajes y paisanajes)

Paisajes y paisanajes en mutua construcción y retroalimentación. Obviamente. Lo uno va con lo otro, lo otro con lo uno. No existe lo uno sin lo otro, ni viceversa. En esta mesa de experiencias dentro del curso EAM contaremos con las voces acreditadas de tres profesionales que compartirán experiencias generales y concretas (a raíz de … Continue reading MESA DE EXPERIENCIAS: PAISAJES QUE HACEN PAISANAJES (Educación ambiental y personas mayores: paisajes y paisanajes)

RAÚL CAAMAÑO ESTIRADO: escribiendo a la luz de la luz (Educación ambiental y personas mayores: paisajes y paisanajes)

Juguetón, y ya podría dejarlo ahí. Y claro, a muchas no les serviría de mucho... A mí sí. Y sin embargo iré un poco más allá (no tanto, para no “revelar” historias que vosotras mismas podríais descubrir en el curso EAM). Me dice: “la fotografía es el arte de escribir con luz… una emoción vivida.” … Continue reading RAÚL CAAMAÑO ESTIRADO: escribiendo a la luz de la luz (Educación ambiental y personas mayores: paisajes y paisanajes)

Daniel Calleja: los lenguajes de la naturaleza (Educación ambiental y personas mayores: paisajes y paisanajes)

Permitidme la osadía, el sinceramiento o la simpatía: mi entrevista con Dani Calleja (BabelNature) para preparar su muy esperada participación en el curso EAM fue, en cierta forma, como mirarme al espejo y conversar con mi propio reflejo, apreciando las similitudes y afinidades en primera instancia (edad, amor por la naturaleza y las personas, pasión … Continue reading Daniel Calleja: los lenguajes de la naturaleza (Educación ambiental y personas mayores: paisajes y paisanajes)